El proyecto que quiero desarrollar trata de dar solución gracias a la interacción tangible a un “problema”. En descripción tenemos a mis gatos que les gusta salir al balcón, pero como aún son muy pequeños y me preocupa que estén a ciertas horas fuera me gustaría encontrar una solución para que se le habilite el acceso a este espacio o cualquier otro en situaciones determinadas y de forma automática ya que no siempre puedo darles acceso.

Para llegar a este objetivo se desarrollará  un mecanismo que detecte a nuestra mascota y en este caso se abrirá, gracias a un servomotor, el espacio donde se desea acceder. Os adjunto el video donde se introduce el proyecto y se muestra un pequeño prototipo del funcionamiento principal del proyecto.

Link del video de la PEC: https://youtu.be/fGtimE_c-tU

Saludos,

Michael

DEFINICIÓN DE CUESTIONES

Una vez investigado el entorno, los usuarios del proyecto y su contexto, a continuación se detallan algunos aspectos que se deben de considerar para la finalización del trabajo:

1. Prácticas en un ambiente controlado: Se puede crear un ambiente controlado en el aula para simular un paso de cebra con semáforo. Esto permitiría a los niños practicar cruzando la calle de manera segura antes de hacerlo en un entorno real.
2. Explicación de los conceptos básicos: Se deberían enseñar los conceptos básicos del semáforo, como los colores y su significado, y cómo se usan para cruzar la calle de manera segura.
3. Uso de herramientas táctiles: Se pueden utilizar herramientas táctiles como maquetas en relieve del semáforo y el paso de cebra para ayudar a los niños con discapacidad visual a entender mejor el entorno y cómo cruzar de manera segura.
4. Participación activa de los niños: Es importante que los niños participen activamente en la enseñanza del proceso de cruce de calle. Se puede fomentar la colaboración en actividades como la identificación de sonidos, la resolución de problemas y la práctica en un ambiente controlado.
5. Identificación de los sonidos del semáforo: Se deberían identificar los diferentes sonidos que emite el semáforo para las personas con discapacidad visual. Esto incluiría el sonido de la señal acústica de cruce seguro y el sonido de la señal acústica de espera.
6. Identificación de los tiempos establecidos: Al igual que con los sonidos del semáforo se deberán estudiar los tiempos reales para la ejecución de cada color y poder enseñar a los niños de forma real los tiempos.

En esta PEC3 se han realizado las siguientes mejoras en el código:

1. Crear un semáforo más real: Se han visitado diferentes semáforos de la ciudad de Madrid con pulsador para identificar los tiempos entre cada color. Mantienen las siguientes fases:

• • • Se muestran en rojo
    • Son pulsados, a menos que alguien lo haya pulsado. En esta ocasión consideraremos que nadie lo ha pulsado y se mantendrá en rojo hasta que el interruptor sea pulsado.
    • Una vez transcurrido el tiempo real, se pondrá en verde.
    • A continuación, la luz verde parpadea.
    • El semáforo vuelve a su estado original, luz roja.

2. Se han generado sonidos parecidos al semáforo dentro de las posibilidades del zumbador de Arduino para que resulte más fácil identificar que se trata de este elemento de tráfico.

Mi propuesta para esta práctica es el diseño y construcción de un detector de temperatura para neveras industriales que detecte y avise de forma temprana anomalías en la temperatura de los arcones frigoríficos. El objetivo principal del diseño es ofrecer una solución sencilla y eficaz para una mejor gestión y prevención de problemas en la conservación de alimentos en neveras industriales.

El prototipo está compuesto por 3 LEDs, un sensor de temperatura y una pantalla LCD. Según si la temperatura es alta, correcta o baja, se encenderá el LED correspondiente y la información de la temperatura se verá reflejada en la pantalla.

Os dejo el vídeo y la documentación con la explicación más detallada:

https://youtu.be/GI5zHLSuHF0

Un troglobio es un animal que ha evolucionado a lo largo de la historia para adaptarse a la vida dentro de las cuevas. A diferencia de los troglofilos, que se introducen en las cavidades de forma esporádica, los troglobios desarrollan todo su ciclo dentro de las mismas. Dentro de los animales troglobios se pueden encontrar especies de diversas ramas evolutivas, desde anfibios hasta moluscos. Sin embargo, los más habituales son los invertebrados y la entomofauna.

El estudio de estos animales es sumamente interesante para la biología por sus características particulares. Sin embargo, no siempre resulta fácil. Acostumbran a ser individuos pequeños, escurridizos y muy escasos.

Para facilitar ese aspecto a los investigadores, se ha creado un dispositivo de captura de troglobios mediante un proceso de design thinking.

En el siguiente video podéis ver los detalles del proyecto:

Y el cartel de presentación:

Para mas información consultar la memoria preliminar del proyecto.

INTRODUCCIÓN

Hola, muy buenas compañeros,  mi prototipo de proyecto Arduino para

esta PEC3 consiste en una alarma  que nos avisa de cuando alguien entra

por la puerta de nuestra habitación y nosotros estamos con los cascos

sin poder oír de su presencia, también se puede utilizar

como alarma para una caja fuerte y muchas otras funciones.

Aspectos a mejorar en la siguiente PEC: me gustaría sustituir el sensor de inclinación por

uno de movimiento y obviamente, volver el proyecto útil, colocar el sensor en la puerta y que la respuesta llegue a mi escritorio .

PÓSTER

VÍDEO EXPLICATIVO

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=35ITF_eYuBA